PRESENCIA SORIA

Equipos de Personas

Estos son algunos de los equipos de trabajo de nuestra Presencia Escolapia en Soria:


Comunidad Religiosa

  • Antonio Dieste Navarro (Rector)
  • Sidonio Mañero Álvarez (Ecónomo)
  • Fernando García Marrodán
  • Eugenio Baigorri Extremad
  • Pedro Sanz Navío

Equipo Presencia

  • Manolo Olave Lumbreras (Coordinador)
  • Antonio Dieste Navarro
  • Óscar Abellón Martín
  • Sergio Barriales Valbuena

Equipo Titularidad

  • Manolo Olave Lumbreras (Titular)
  • Oscar Abellón Martín (Académico)
  • Marivi Hernández Candeal (Administradora)
  • Antonio Dieste Navarro (Rector)
  • Sidonio Mañero Álvarez
  • María Revilla Pérez (Coordinadora Primaria)
  • Marta Barrios González (Secretaria, Coordinadora de calidad)

Equipo Directivo

  • Óscar Abellón Martín (Director Académico)
  • Elisa Otero Rodríguez (Coordinadora Infantil) – Boira Soriano Hijazo (durante su baja)
  • María Revilla Pérez (Coordinadora Primaria)
  • Lola Carceller Martí (Coordinadora (ESO)
  • Milagros Chércoles Huerta (Coordinadora Bach.) – Nuria San Juan Sanz (durante su baja)
  • Manuel Olave Lumbreras (Coordinador pastoral)
  • Silvia Valenciaga Sánchez (Coordinadora idiomas)
  • Marta Barrios González (Coordinadora calidad)
  • Carlos Munilla Garrido (Coordinador innovación)

Consejo Pastoral

  • Manolo Olave (Coordinador de pastoral)
  • Óscar Abellón, Pilar Álvarez, Sergio Barriales
  • Mª Eugenia Gómez, Ana Tabernero
  • Jesús Arellano
  • Antonio Dieste
  • Eugenio Baigorri
  • José Neptaly Carrión


Equipo Innovación

  • Óscar Abellón Martín
  • Carlos Munilla Garrido (Coordinador)
  • Fran Rodríguez Plaza
  • Laia Sans Sánchez
  • Silvia Valenciaga Sánchez
  • Boira Soriano Hijazo


Coordinaciones

  • Elisa Otero Rodríguez (Infantil) – Boira Soriano Hijazo (durante baja maternidad)
  • María Revilla Pérez (Primaria)
  • Lola Carceller Martí (ESO)
  • Milagros Chércoles Huerta (Bachillerato) – Nuria San Juan Sanz (durante baja maternidad)

Administración

  • María Victoria Hernández de Candeal

Secretaría

  • Ana Marta Barrios González

Realidad actual

La Titularidad de nuestro centro corresponde a Escuelas Pías Emaús / Aragón, Vasconia y Andalucía. Seguimos la línea pedagógica y pastoral propuesta por el sacerdote y pedagogo español José de Calasanz que en los albores del siglo XVII puso en marcha una red de colegios con una estructura innovadora para atender fundamentalmente a los niños pobres.
Somos un centro católico (hermosa palabra de origen griego que significa "para todos") que, en línea con la propuesta pedagógica y pastoral de nuestro fundador, ofrecemos una educación basada en el desarrollo de todas las potencialidades humanas, en el marco de una visión cristiana de la vida basada en los valores evangélicos.
Consideramos la educación como elemento transformador de la sociedad hacia un modelo más justo y solidario y como instrumento de promoción humana con independencia del extracto social de procedencia o de cualquier otra condición.
En sintonía con esta misión escolapia de evangelizar educando, impulsamos la acción social y el voluntariado, como expresión de nuestro compromiso cristiano.
Actualmente nuestra presencia la integran la Comunidad Escolapia constituida por 6 religiosos, la Parroquia dirigida por el P. Rector, el Colegio regido por directores laicos y la sede de Itaka-Escolapios. Cuatro de los religiosos participan activamente en las actividades de pastoral y uno de ellos desempeña funciones ecolares.
La Parroquia atiende a varios pueblos cercanos y cuenta con un equipo de catequistas que atienden a 130 chicos y chicas en 11 grupos de catequesis, 4 de 1er año de 1ª comunión (47), 2 de 2º año (32), 2 de 1er año de confirmación (19), 1 de 2º año (9) y 2 de 3er año (22).
La sede de Itaka-Escolapios, que cuenta con un equipo de sede de cinco personas y una docena de socios, fundamentalmente profesores del Centro, atiende la campaña de solidaridad de “Amigos del Mundo” y un par de proyectos de voluntariado con casi una treintena de alumnos implicados y varias madres colaborando en las campaña de solidaridad.

El Colegio es la gran plataforma de misión de la presencia escolapia de Soria; cuenta con una plantilla de 53 educadores (9 en Infantil, 17 en Primaria, 27 en Secundaria y Bachillerato) para atender a 650 alumnos (179 de Infantil, 258 de Primaria, 166 de Secundaria y 47 de bachillerato), junto con 15 profesionales de Administración y Servicios, además de un internado con 35 residentes alumnos del Colegio.
Ofrecemos todos los niveles del sistema educativo, con un tramo concertado formado por las unidades 2º Ciclo de Infantil (6), Primaria (12) y Secundaria Obligatoria (8) y un tramo no concertado formado por las unidades de 1er Ciclo de Infantil (2) y bachillerato (4).
Además, el Centro mantiene una amplia oferta de actividades extraescolares para todas las etapas, con propuestas como Iniciación Musical y taller de Cuentacuentos en Infantil, Mecanografía, taller de pintura, danza contemporánea y guitarra en Primaria, además de la preparación para las pruebas de Cambridge y la iniciación a la Ingeniería en inglés (Engineering Club), además de otras actividades puntuales como las Aulas de la Naturaleza (5 días en Peralta y Aratorés) y el Aula de Inmersión Lingüística (5 días en Jaca, organizado por Red Leaf) .
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Y, asimismo, ofrecemos los servicios complementarios más demandados por nuestras familias como Madrugadores, Vespertinos, Comedor Escolar, Biblioteca, además del Gabinete psicopedagógico, el servicio de reprografía o la gestión de la comunicación con las familias mediante la plataforma ClickEdu.

La pastoral es el terreno natural donde se concreta nuestra identidad escolapia. Dos grandes objetivos guían la acción pastoral que deseamos llevar a cabo:

  1. Ofrecer a nuestros alumnos, una educación integral basada en los valores evangélicos, así como las oportunidades de trasladarlos a sus vidas.
  2. Diseñar una acción pastoral que favorezca el crecimiento en la fe y desemboque en comunidad cristiana comprometida con los sectores más desfavorecidos de la sociedad.

Que se concretan en otros más específicos como impulsar la cultura vocacional, compartir experiencias de pastoral con los demás Colegios de la Provincia, atender la formación de los agentes de pastoral en clave escolapia, fomentar la vinculación escolapia, desarrollar nuestra sede de Itaka-Escolapios para que lidere los proyectos de solidaridad y voluntariado, consolidar una comunidad cristiana de referencia que impulse la misión, asumir el reto de calidad e innovación en el campo de la pastoral o impulsar el Movimiento Calasanz.
La actividad que se despliega en el campo de la pastoral abarca todo tipo de actividades tanto escolares como extraescolares:

  • Acción tutorial en valores escolapios, como la presentación del lema “Estamos xTi” en todos los grupos del Colegio.
  • Oración de la mañana, momento de ofrecer al Señor todo lo que vamos a desarrollar durante la jornada.
  • Oración continua en Primaria, estilo de oración típicamente escolapio para que l@s niñ@s conozcan y disfruten una forma de orar pensada para esa etapa de su vida.
  • Celebraciones mensuales para todos los ciclos o niveles del Colegio, momentos fuertes de compartir nuestra fe en la más pura línea escolapia de pastoral sacramental.
  • Convivencias en Secundaria, maravillosas oportunidades para compartir y cohesionar los grupos en torno a temas tan importantes como la vocación o el compromiso social.
  • Campañas de solidaridad desde el compromiso cristiano*, auténtico espacio para dar rienda suelta a nuestros mejores sentimientos de ayuda a los más desfavorecidos.
  • Rincón de Pastoral, espacio de reflexión y comunicación entre todos los miembros de la comunidad educativa sobre temas de pastoral y acción social en el vestíbulo.
  • Formación escolapia para impulsar el afecto y sentido de pertenencia a la nueva provincia desde el conocimiento y adhesión a la nueva realidad.
  • Formación pastoral a propuesta de nuestra Provincia o de otras instituciones (Escuelas Católicas, por ejemplo).
  • Concursos de innovación pastoral para presentar experiencias propias desarrolladas en el Colegio.
  • Actividades complementarias escolapias como el aula de inmersión lingüística o las aulas de naturaleza, oportunidades de formación ampliando los horizontes del aula.
  • Grupo de mejora en innovación pastoral, trabajo en equipo para producir materiales y recursos con los que realizar una acción pastoral más atractiva.
  • Sede de Itaka-Escolapios, incipiente pero valiente y comprometido grupo de personas ligadas a la presencia escolapia de Soria, unidas para impulsar todo tipo de proyectos de compromiso social desde una óptica escolapia.
  • Colaboración con instituciones locales ** para impulsar proyectos de voluntariado en el campo educativo o de la salud.
  • Movimiento Calasanz, otro incipiente pero valiente y comprometido grupo de personas con la ilusión de ofrecer a los niños y jóvenes nuevas formas de pasar el tiempo el libre en grupo con un trasfondo escolapio.

*.- Domund, Operación kilo, Manos Unidas, Amigos del Mundo, además de otras campañas más puntuales como recogida de tapones, de ropa usada o de juguetes.
**.- Asociación de familiares y enfermos de Alzheimer, Fundación Andrés Villacieros, ambas de Soria, por ejemplo.

Sin perder de vista nuestra identidad escolapia, apostamos por una línea de innovación pedagógica basada en los siguientes campos:

  • La integración de las TIC en el trabajo del aula: para ello, hemos ido acomodando la distribución de las aulas y del espacio de las mismas a la implantación de las nuevas metodologías y al empleo de las TIC. Todas las aulas cuentan con proyector y pantalla (PDI, algunas). El aprovechamiento educativo de estos medios ha requerido de la formación del profesorado que ha pasado de desconocerlos a dominarlos en un tiempo record gracias a un ambicioso Plan de Formación enfocado en este sentido.
  • La actualización de la enseñanza de los idiomas: Gracias a una planificada renovación del profesorado, contamos con un claustro preparado para afrontar los grandes retos de la apuesta del Centro por los idiomas, como son la implantación progresiva del bilingüismo, de la metodología AMCO y del bachillerato Dual, así como la preparación de alumnos para los exámenes de Cambridge o la obtención de la certificación en el Plan Integral de Plurilingüismo Educativo (PIPE).
  • El fomento de la lectura: Estamos ante otro de los pilares de nuestro proyecto educativo, que se concreta en planes como el de dinamización de la biblioteca, Lectura Eficaz (Progrentis) y que culmina en la organización de las Jornadas de Animación a la Lectura de las que ya se han celebrado 8 ediciones.
  • La renovación metodológica que se concreta en la utilización de las metodologías más innovadoras como Entusiasmat, la estimulación temprana, los proyectos de comprensión, las inteligencias múltiples, las rutinas y destrezas de pensamiento, la estimulación sensorial, el aprendizaje cooperativo, los mapas mentales, el aprendizaje basado en problemas (PBL), los proyectos interdisciplinares,...).
  • Esta renovación se extiende también al campo de la evaluación, en el que además de incorporar nuevas herramientas como las rúbricas, las dianas y los portfolios, hemos actualizado los criterios de calificación y nos hemos dotado de un procedimiento de evaluación de la práctica docente.
  • La atención a la diversidad apostando por un modelo de Escuela Inclusiva que se concreta en programas como el de desarrollo de capacidades en Primaria, el de agrupamientos Flexibles en Secundaria o la participación en el de Mejora del Éxito Educativo de la Junta de Castilla y León, por citar sólo algunos ejemplos.

Todo ello está siendo posible gracias a la implicación de toda la Comunidad Educativa, la actualización científica y didáctica permanente del profesorado, la atención individualizada al alumnado, la comunicación puntual y transparente con las familias, la mejora continua de nuestros procesos educativos, la optimización de los recursos del Centro y la participación en proyectos de colaboración como el reciente bachillerato de innovación en colaboración con la Escuela de Ingenieros Agrícolas de la ciudad.

Historia

Historia de la Presencia Escolapia en Soria

Los escolapios mantienen una presencia ininterrumpida en Soria desde hace 60 años, los 10 últimos en las nuevas instalaciones que inauguramos en septiembre de 2002.
Podemos situar la fundación de Soria en los primeros días de septiembre de 1953, cuando se constituye la primera comunidad con el P. Francisco Rubio, primero en llegar a Soria, el P. Cecilio Arellano, el P. Pedro Sanz y los Hnos. José María Arranz y Damián Bello. Ocuparon un chalet de la calle Eduardo Saavedra donde se ubicaba el antiguo colegio de “San Saturio” fundado en 1940. Aquí se desarrollan los primeros cursos de la historia del Colegio que se ve obligado a buscar nuevos locales en el palacio de los Condes de Gómara para poder atender la creciente demanda del Colegio en la ciudad.

Enseguida se buscaron los terrenos para la construcción de un colegio nuevo que finalmente se encontraron entre la calle Mosquera de Barnuevo y la Avenida de Valladolid. Tras dos años de obras, el colegio se ocupó en 1956 y se inauguró oficialmente en 1957.
Progresivamente se fueron consiguiendo las autorizaciones oficiales para impartir el bachillerato elemental primero y el superior después, el PREU y el COU, en colaboración con Escolapias. Posteriormente se fue implantando la EGB. y el BUP como consecuencia de la reforma de Villar Palasí y, más recientemente, Infantil, Primaria, ESO y Bachillerato como resultado de la reforma propiciada por la LOGSE.
A lo largo de su historia los alumnos del colegio se han distinguido por su sólida preparación tanto en matemáticas como en lengua. Así se ha puesto de manifiesto en la distintas ediciones de la Olimpiada Matemática, no sólo a nivel provincial, sino también a nivel autonómico e incluso a nivel nacional, por un lado, y en el Concurso Nacional de Redacción de Coca-Cola, en el que el colegio ha cosechada innumerables premios.
Con motivo de las fiestas del colegio, que se celebran en torno al 27 de noviembre, se organizan actividades culturales, deportivas y recreativas entre las que destacaba desde los años 70, el estreno de una obra de teatro por los alumnos mayores.
La Iglesia del Colegio es parroquia de la diócesis de Osma-Soria desde 1971 y lo sigue siendo en su actual ubicación. El P. José Pau Meler, escolapio, fue su primer párroco y, desde entonces, 7 escolapios más han ocupado la presidencia de nuestra parroquia del Pilar.
Casi coincidiendo con el cincuentenario de la fundación, la presencia escolapia en Soria vive uno de sus hitos históricos con el traslado a la calle Frentes.
En apenas 18 meses, sobre una superficie total de 12.912,33 m2, se construye el nuevo edificio escolar con cuatro plantas: semisótano (1.996,42 m2), Planta Baja (3.292,26 m2), Planta Primera (2.536,98 m2), Planta Segunda (2.400,12 m2), Planta Tercera (1.563,55 m2).
En estas plantas se distribuyen las aulas de las diferentes etapas: las de Infantil con una superficie media de 51,02 m2, las de Primaria, de 50,50 m2, las de Secundaria de 52,60 m2 y las de bachillerato de 59,20 m2.

Además el nuevo recinto escolar cuenta con un gimnasio dentro del edificio, un polideportivo de 1.784,89 m2 con un frontón cubierto adosado y 7.835,18 m2 en patios de recreo, con una zona de juegos para infantil separada del resto y pistas deportivas de mini-básquet, baloncesto, futbol-sala y fútbol-7.
En este nuevo emplazamiento se han desarrollados los diez últimos cursos de nuestra historia, marcados por la implantación de ambiciosos proyectos pedagógicos que han situado el Colegio a la vanguardia de la innovación educativa en el contexto de la Comunidad Autónoma y de la demarcación escolapia a la que pertenecemos.

Por último, querríamos reseñar la importancia que han tenido y tienen en nuestra historia las diferentes asociaciones ligadas al Colegio desde sus inicios.
En primer lugar la Asociación de Madres y Padres del Centro, constituida en los años 70 del siglo pasado. Desde su constitución al amparo de la ley de Villar Palasí, colabora con el colegio en la organización de todo tipo de actividades culturales relacionadas con la orientación familiar, las fiestas del colegio y los actos de graduación y de despedida de los alumnos que finalizan sus estudios en el colegio, entre otras.
No menos importante ha sido la Agrupación Deportiva Calasanz (hoy Club Deportivo), que desde 1986 (recientemente ha cumplido su 25 aniversario) gestiona el deporte escolar, recogiendo el buen hacer del colegio en materia deportiva a lo largo de su historia, destacando la organización de unas Miniolimpiadas para escolares de Soria y provincias limítrofes que se vienen celebrando desde 1991. Los diversos reconocimientos obtenidos por Club a lo largo de su historia, avalan su labor en pro del deporte de base.
Y, por último, la Asociación de Alumnos, que aunque más joven, lleva ya más de diez años funcionando con empuje organizando todo tipo de actividades culturales y de tiempo libre, así como talleres de fotografía, maquetas, animación y teatro.
Recientemente se están dando pasos hacia la constitución de una asociación de antiguos alumnos, recogiendo la breve pero intensa andadura de la que estuvo funcionando en la segunda mitad de los años sesenta, presidida por D. Jesús Marín Sierra.
Y no querríamos terminar sin citar otras instituciones muy queridas ligadas al colegio como son la “Coral de Soria”, fundada por el P. José Pau, escolapio, con 30 años de historia ejemplar en el panorama musical soriano, y el grupo coral “Extrema Daurii”, fundada a finales de los ochenta por el también escolapio P. Antonio Enciso.
Ante la imposibilidad de sintetizar la ingente labor educativa y pastoral realizada durante todos estos años, os remitimos a los anexos para conocer algunos de los hitos que han marcado la vida del Colegio durante su historia.

Parroquia

Parroquia Ntra. Sra. del Pilar

 

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